Geral: Relatar o processo de trabalho do Profissional de Educação Física, na Atenção Primária de Saúde (APS) do município de Crateús Específicos: Descrever as práticas do Profissional de Educação Física na Atenção Primária de Saúde (APS) identificar como as ações desenvolvidas pelo Profissional de Educação Física contribuem para o processo de prevenção e promoção a saúde apresentar as contribuições do núcleo de Educação Física na melhoria das práticas em saúde, nas inovações do cuidado ofertado e nas mudanças nos processos de trabalhos e apontar as potencialidades e os principais desafios enfrentados pelos profissionais de Educação Física na atuação na saúde pública.

Trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem qualitativa e como método utilizamos a técnica de relato de experiência e a observação participante no intuito de conhecer e compreender as situações através do ato de observar, que foram registrados em diário de campo. As práticas foram desenvolvidas nos serviços que compõe a Rede de Atenção à Saúde e em equipamentos de outras políticas públicas, através das atividades intersetoriais, realizadas no município de Crateús – Ceará, que está localizado na região dos Sertões de Crateús, a cerca de 350km de Fortaleza, e possui 76.390 mil habitantes de acordo com o IBGE do ano de 2022. A proposta de relatar quatro práticas realizadas pelo PEF, destaca a relevância dos impactos nos processos de trabalhos que promovam uma melhor assistência em saúde aos usuários. Ressalta-se, que algumas práticas foram planejadas, implantadas e executadas pelo PEF, e algumas delas inéditas no serviço. As práticas deste relato são: grupo formado e conduzido pelo PEF, realizado em uma escola municipal atendimentos individuais, destacando a implantação de instrumental para o atendimento individual participação no Conselho Municipal de Saúde, como ouvinte com direito a voz e e atividades coletivas de forma intersetorial com a Política de Assistência Social. Utilizamos os seguintes instrumentos de coleta de dados: ata de reuniões, registros audiovisuais e anotações, além de respeitados os aspectos éticos contidos na resolução no 510/16 CNS.

Um das práticas importantes é o atendimento individual, onde o PEF criou uma ficha de acompanhamento padrão da categoria profissional. Assim foi elaborada, facilitando o acompanhamento do paciente, possibilitando mais notoriedade das ações. Cada unidade de saúde tinha um turno semanal para atendimentos individuais, onde eram realizadas avaliações físicas, orientações, escuta qualificada, encaminhamentos, além de fortalecimento do autocuidado, qualidade de vida, autopercepção e consciência da importância da atividade física e a depender do caso eram realizadas atividades de alongamento, fortalecimento da musculatura, atividades de motricidade. No trabalho intersetorial com a política de Assistência Social, o PEF executava atividades físicas que estimulassem a musicalidade associado ao movimento do corpo, da memória, e bem estar. Utilizava jogos e brincadeiras, preparando o material necessário para os encontros: recursos audiovisuais (vídeos, filmes, músicas). O PEF, em 2022, iniciou sua participação nas reuniões do Conselho Municipal de Saúde, como ouvinte e com direito a voz, realizando sugestões, críticas e reflexões. Neste mesmo ano, participou da I Conferência de Saúde Mental de Crateús. Em 2023 participou das pré-conferências de saúde e da 10ª Conferência Municipal de Saúde de Crateús, como facilitador de um eixo de trabalho. O grupo, de educação em saúde, na escola com adolescentes trabalhava a prevenção de saúde, abordando temáticas através de metodologias ativas.

Diante do exposto acreditamos que a categoria contribui e influencia positivamente na prevenção e promoção de saúde, nas escolhas construtivas dos usuários para suas vidas, no crescimento dos profissionais envolvidos nesse processo e construção de vínculos com os territórios e usuários. As dificuldades encontradas para o desenvolvimento das atividades, estão relacionadas a valorização desde profissional, bem como falta de recursos físicos e logísticos para a realização de atividades do cotidiano, como por exemplo, a falta de material para as ações, espaços inexistentes ou inapropriados para as atividades, transporte para visitas domiciliares. Por fim, espera-se que os resultados desta pesquisa possibilitem a reflexão de gestores, profissionais de saúde, usuários, conselheiros de saúde sobre a importância da Educação Física na APS, bem como sobre os percalços vivenciados com vista a ressignificar e fortalecer os objetivos do SUS.