Objetivo Geral: Oferecer suporte sócio, emocional e informativo de caráter prático para familiares/ cuidadores de crianças neurodivergentes, promovendo uma parentalidade empática, informada e ativa. Objetivos Específicos Ampliar a compreensão sobre o crescimento e desenvolvimento infantil Orientar pais e mães no cuidado dos filhos, promovendo a parentalidade positiva Aprimorar as competências parentais no cuidado e educação dos filhos Estimular a adoção de práticas educativas positivas na relação com as crianças Promover o progresso cognitivo e emocional infantil e, Fortalecer a construção de redes de apoio à parentalidade positiva.

A metodologia fundamenta-se em abordagem colaborativa e centrada na família, articulando embasamento técnico-científico e vivências práticas, com ênfase no protagonismo parental no processo terapêutico, conforme proposto por Peter Rosenbaum (1998). O projeto é desenvolvido semanalmente no Centro Integrado de Reabilitação de Maracanaú (CIRM), totalizando 12 encontros, com duração de duas horas cada, perfazendo carga horária de 24 horas. Recebem certificação os participantes que alcançam frequência mínima de 75%. Os encontros são conduzidos por equipe multiprofissional, alinhados às diretrizes de cuidado integral e participação ativa da família recomendadas pela Organização Mundial da Saúde (2017), priorizando intervenções contextualizadas e aplicáveis aos ambientes naturais da criança, especialmente o contexto domiciliar e escolar. A condução metodológica combina exposições dialogadas, estudos de caso, rodas de conversa, dinâmicas em grupo e oficinas práticas. Essa estrutura favorece a aprendizagem significativa e a construção compartilhada do conhecimento, à luz dos pressupostos da mediação social descritos por Lev Vygotsky (1998), valorizando a interação como elemento central no desenvolvimento humano. O projeto também dialoga com os princípios da parentalidade positiva sistematizados por Martin Seligman (2011), incentivando o fortalecimento de vínculos, o reconhecimento de potencialidades familiares e o desenvolvimento de competências parentais. Cada encontro aborda temática específica (comunicação, comportamento, inclusão, direitos, saúde e rotina familiar), sempre associando conteúdo teórico à elaboração de estratégias práticas para o cotidiano. Ao final de cada módulo, são realizadas avaliações formativas e momentos de reflexão coletiva, permitindo ajustes contínuos e acompanhamento da evolução dos participantes. Dessa forma, a metodologia promove formação continuada, empoderamento familiar e ampliação das estratégias de cuidado, contribuindo de maneira consistente para o desenvolvimento integral da criança e para a consolidação de uma rede de apoio mais participativa e humanizada.

Os resultados evidenciaram impactos positivos tanto no fortalecimento das famílias quanto na qualificação do cuidado ofertado às crianças e adolescentes, reforçando o princípio da integralidade da atenção, ao considerar as múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil e o contexto familiar. Observou-se ampliação significativa da compreensão dos cuidadores acerca do crescimento e desenvolvimento infantil, especialmente no contexto da neurodivergência, favorecendo uma postura mais informada, segura e consciente diante das necessidades específicas de seus filhos. Ao longo dos encontros, os participantes demonstraram maior capacidade de reconhecer potencialidades e limitações, compreender comportamentos desafiadores e aplicar estratégias de manejo baseadas em orientação técnica. Houve avanço na organização das rotinas familiares, na utilização de recursos de comunicação alternativa quando necessário e na implementação de estímulos direcionados ao desenvolvimento de habilidades funcionais, comunicativas, sociais e emocionais, promovendo cuidado mais articulado e integral. Essa qualificação refletiu-se na aplicação mais consistente das estratégias no ambiente domiciliar, ampliando as oportunidades de aprendizagem no cotidiano e favorecendo maior generalização das habilidades trabalhadas em terapia. Relatos das famílias indicaram melhora na interação entre cuidadores e crianças, redução de conflitos relacionados ao comportamento e aumento da participação da criança nas atividades familiares. Também se evidenciou fortalecimento da rede de cuidado, com maior integração entre família e equipe multiprofissional, promovendo corresponsabilidade, alinhamento de condutas, continuidade das intervenções e efetivação da integralidade no processo terapêutico. Como resultado central, observou-se que as crianças passaram a receber afeto, estímulos e cuidados mais qualificados e intencionais, contribuindo para um ambiente mais estruturado e favorável ao desenvolvimento integral.

Conclui-se que o projeto alcançou resultados expressivos no fortalecimento das competências parentais e na qualificação do cuidado destinado às crianças e adolescentes neurodivergentes, reafirmando o princípio da integralidade do cuidado, ao considerar a criança em suas dimensões biológica, emocional, social e familiar. A ampliação do conhecimento dos cuidadores sobre crescimento e desenvolvimento infantil favoreceu práticas mais seguras, intencionais e sensíveis às necessidades específicas de cada criança, promovendo maior confiança no exercício da parentalidade. A proposta estimulou a incorporação de estratégias voltadas ao desenvolvimento de habilidades funcionais, comunicativas e socioemocionais no cotidiano familiar, ampliando as oportunidades de aprendizagem para além do espaço terapêutico, fortalecendo uma abordagem integral e contínua do processo de reabilitação. Observou-se maior engajamento das famílias, com aplicação mais consistente das orientações recebidas e fortalecimento dos vínculos afetivos. Destaca-se, ainda, o fortalecimento da rede de cuidado, evidenciado pela ampliação do diálogo, da corresponsabilidade e da articulação entre família e equipe multiprofissional, assegurando maior continuidade, coerência nas intervenções e efetivação da integralidade na atenção prestada. Assim, o projeto consolida-se como estratégia efetiva de educação em saúde e apoio familiar, contribuindo para a construção de ambientes mais acolhedores, fundamentadas na integralidade.