Objetivo Geral: Implementar a Fotobiomodulação como estratégia complementar na estimulação precoce, visando promover o bem-estar infantil, reduzir faltas relacionadas a quadros gripais recorrentes e favorecer a continuidade do acompanhamento terapêutico. Objetivos Específicos • Contribuir para a modulação da resposta inflamatória e fortalecimento da imunidade • Reduzir a recorrência de infecções respiratórias leves • Favorecer melhora na qualidade do sono e na regulação comportamental • Minimizar interrupções no processo terapêutico • Ampliar o cuidado integral por meio de prática segura, não invasiva e baseada em evidências e, • Monitorar a adesão e os resultados clínicos observados durante o protocolo.

O setor de Estimulação Precoce do Centro Integrado de Reabilitação de Maracanaú (CIRM) atende crianças de 4 meses a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, por meio de acompanhamento multiprofissional realizado por fisioterapeuta, fonoaudióloga e terapeuta ocupacional. Os atendimentos ocorrem duas vezes por semana, com duração média de uma hora e meia, contemplando intervenções voltadas à motricidade global e fina, comunicação, funções orais, integração sensorial e orientação familiar. Durante o acompanhamento, observou-se que parte das crianças apresentava quadros gripais recorrentes, resultando em faltas frequentes e prejuízo à continuidade terapêutica, especialmente em uma fase crítica para aquisição de marcos do desenvolvimento. Diante dessa demanda, após avaliação interdisciplinar criteriosa e autorização formal das famílias, foi implantado um protocolo complementar de Fotobiomodulação (FBM), também denominada laser de baixa intensidade. A intervenção fundamenta-se em evidências científicas que descrevem efeitos bioestimuladores, ação anti-inflamatória e modulação da resposta imunológica, conforme apontado por Hamblin (2017) e Chung et al. (2012). A aplicação foi realizada por profissional habilitado (fonoaudióloga), capacitado para o uso do recurso, seguindo parâmetros técnicos descritos na literatura quanto à dosimetria, tempo de exposição e pontos de aplicação. Foram adotadas rigorosas medidas de segurança, incluindo uso de óculos de proteção para profissional e paciente, registro detalhado em prontuário e observância de critérios clínicos para indicação e acompanhamento. As sessões de laserterapia ocorreram de forma associada aos atendimentos regulares, com duração média de 5 a 10 minutos, conforme avaliação individualizada. O acompanhamento incluiu monitoramento sistemático da frequência às terapias, registro de episódios gripais, observação de aspectos relacionados ao sono e comportamento, além de escuta ativa das famílias quanto à percepção de mudanças no bem-estar geral da criança. A estratégia foi integrada ao plano terapêutico interdisciplinar como recurso complementar, com foco na promoção da saúde, redução de intercorrências respiratórias leves e fortalecimento da continuidade do cuidado. Dessa forma, buscou-se minimizar interrupções no processo terapêutico e favorecer condições mais estáveis para o desenvolvimento infantil.

A implementação da Fotobiomodulação como estratégia complementar à estimulação precoce evidenciou impacto positivo na continuidade do cuidado e na estabilidade clínica das crianças acompanhadas. Observou-se redução das faltas relacionadas a quadros gripais recorrentes, favorecendo maior regularidade na participação terapêutica. Esse resultado sugere possível fortalecimento da resposta imunológica e melhor modulação de processos inflamatórios, em consonância com evidências descritas por Hamblin (2017) sobre os efeitos bioestimuladores da terapia. Além da diminuição das intercorrências respiratórias leves, os relatos familiares indicaram melhora significativa na qualidade do sono, com maior organização dos ciclos, redução de despertares noturnos e sono mais reparador. Também foram observadas mudanças comportamentais relevantes, como diminuição da irritabilidade, maior estabilidade emocional e aumento da disposição para participar das atividades terapêuticas. Com maior assiduidade e melhor condição geral de saúde, as crianças demonstraram melhor engajamento nas intervenções propostas pela equipe multiprofissional, potencializando ganhos motores, comunicativos e sensoriais. A continuidade das sessões contribuiu para maior consistência no trabalho terapêutico, especialmente em fases críticas do desenvolvimento. A estratégia mostrou-se segura, indolor e bem aceita tanto pelas crianças quanto pelas famílias, não sendo registrados efeitos adversos. O acompanhamento sistemático permitiu monitorar os resultados e ajustar condutas quando necessário. Assim, a Fotobiomodulação consolidou-se como recurso complementar relevante na promoção do bem-estar infantil, na redução de interrupções do cuidado e na qualificação da assistência interdisciplinar integral.

A incorporação da Fotobiomodulação como estratégia complementar à estimulação precoce demonstrou-se uma intervenção segura, viável e coerente com os princípios do cuidado integral à criança. Ao favorecer possíveis benefícios relacionados ao fortalecimento imunológico, à melhora da qualidade do sono e à redução da irritabilidade, a proposta contribuiu para maior adesão ao acompanhamento terapêutico, redução de faltas por intercorrências gripais e maior regularidade nas intervenções multiprofissionais. Para além dos impactos clínicos observados, a iniciativa reafirma a relevância da adoção de práticas baseadas em evidências científicas e centradas no bem-estar infantil. A experiência evidenciou que estratégias integradas e planejadas ampliam as possibilidades do cuidado interdisciplinar, fortalecendo a continuidade terapêutica e reduzindo fatores que interferem no processo de desenvolvimento. Ao minimizar interrupções no acompanhamento, cria-se um ambiente mais estável e favorável à aquisição de habilidades motoras, comunicativas e sensoriais. Conclui-se que a Fotobiomodulação, quando aplicada com critérios técnicos e avaliação individualizada, configura-se como ferramenta complementar promissora, contribuindo para a qualificação da assistência, promoção da saúde e desenvolvimento global da criança.