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Tema: ATENÇÃO BÁSICA
Autor(a)
Francisco Maurício Sousa da Silva
Coautor(es)
ALDISIANE SOUSA DA COSTA
BEATRIZ FERREIRA DOS SANTOS
INGRID LAYANE MAGALHÃES DE OLIVEIRA
JOÃO LUCAS ASSUNÇÃO GADELHA
KARLA MESQUITA LIMA
LIANA NOEME AMARAL SANTIAGO
MONALISA BEZERRA FIGUEIREDO
PRISCILA REINALDO DE MENEZES
O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma política pública intersetorial criada pelos Ministérios da Saúde e da Educação com o objetivo de promover a integralidade à saúde dos estudantes da rede pública. O PSE foi fundamentado nos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e fortalece a articulação entre a Atenção Primária à Saúde (APS) e as instituições de ensino, pondo em prática ações de promoção, prevenção e cuidado no ambiente educacional. No ano de 2025, a Equipe 51 da Unidade de Saúde Elias Boutala Salomão executou as ações do PSE na Escola Carlos Jereissati-Maracanaú, contemplando turmas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Foram realizadas avaliações antropométricas, verificação da caderneta de vacinação, investigação de agravos negligenciados (com ênfase na hanseníase), triagem auditiva, avaliação odontológica e avaliação de acuidade visual, com consolidação mensal dos dados para análise dos resultados. A execução das ações do PSE possibilitou identificar precocemente alterações nutricionais, vacinais, visuais e odontológicas, favorecendo encaminhamentos oportunos e redução de agravos. No município de Maracanaú, Ceará, observa-se a necessidade de fortalecimento de ações voltadas ao monitoramento das condições de saúde dos estudantes, especialmente relacionadas ao estado nutricional, saúde bucal, acuidade visual e situação vacinal. Nesse contexto, o PSE configura-se como importante estratégia para ampliar o acesso às ações de saúde e fortalecer a integração entre os setores de saúde e educação. Assim, analisar os resultados obtidos permite compreender o impacto das intervenções e reforça a relevância das políticas públicas intersetoriais.
Objetivo Geral: - Analisar as ações desenvolvidas pelo Programa Saúde na Escola na Escola Carlos Jereissati no ano de 2025. Objetivos Específicos: - Descrever as etapas executadas nas ações do PSE - Apresentar dados quantitativos das avaliações realizadas - Identificar as principais alterações encontradas - Evidenciar a importância da integração entre saúde e educação.
Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativa, baseado na análise dos dados consolidados no relatório mensal das atividades desenvolvidas pela Equipe 51 no período de abril a agosto de 2025. As atividades foram desenvolvidas por equipe da APS em articulação com a comunidade escolar, mediante planejamento prévio que inclui definição de cronograma, organização dos fluxos de atendimento e pactuação com a gestão da escola e consolidação dos dados para análise estatística simples (frequência absoluta e percentual). As ações foram estruturadas no formato de “Circuito Saúde”, contemplando diferentes estações de cuidado, incluindo avaliação antropométrica, verificação da caderneta de vacinação, triagem auditiva, avaliação odontológica, avaliação da acuidade visual e investigação de agravos negligenciados. Os dados foram registrados em instrumentos padronizados e posteriormente consolidados em relatórios mensais.
Foram avaliados 633 educandos do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. Tendo como resultados Antropometria: 223 alunos apresentaram alterações (35,2%) Caderneta de Vacinação: 92 alunos com necessidade de atualização (14,5%) Hanseníase: 0 casos identificados (0%) Triagem Auditiva: 0 alterações registradas (0%) Avaliação Odontológica: 212 alunos com alterações (33,5%) Acuidade Visual: 125 alunos com alterações registradas (19,7%). Observou-se maior prevalência de alterações antropométricas e odontológicas, evidenciando a necessidade de acompanhamento contínuo dessas condições.
A experiência comprovou que o PSE é uma estratégia ativa e poderosa para a vigilância em saúde e promoção da integralidade no território. A constatação precoce de alterações antropométricas, odontológicas e visuais permitiu intervenções pertinentes e ampliou o acesso à APS. Destaca-se a integração entre saúde e educação como elemento estruturante para o sucesso das ações, fortalecendo o trabalho intersetorial e a resolutividade do SUS. A experiência apresenta alta aplicabilidade, baixo custo operacional e potencial de replicabilidade em outros territórios, contribuindo para o aprimoramento das práticas de cuidado e da gestão em saúde.
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